Réflexion éducative et éthique

Titre A-Z/ Z-A	Date /
	Comment l'anthropologie chrétienne rejoint notre métier aujourd'hui Le projet éducatif de l’école catholique se fonde, lit-on souvent, sur l’anthropologie chrétienne. Si l’on ne veut pas que l’expression devienne un slogan, vide de sens, il est utile de se redonner quelques éléments de compréhension.	23/04/2018
	La BD pour aborder la différence Minute vidéo : Catherine Pagenaud vous présente deux bandes dessinées qui abordent la question de la différence.	03/04/2018
	Qu'est-ce que je choisis quand je choisis la "méthode Montessori" ? .... Du mobilier adapté à la taille des enfants, des jeux à disposition sur des étagères, une organisation spatiale divisée en « coins » dédiés à des activités spécifiques, nos classes maternelles ont toutes quelque chose de la méthode « Montessori », dont le succès actuel traduit la redécouverte d’une pédagogie qui a vu le jour il y a plus d’un siècle.	27/03/2018
	Entretien avec les parents Voici le feuilleton d’un travail d’équipe à l’école Saint Martin de Mayenne autour de l’entretien avec les parents ou comment vivre une évaluation positive ? Première étape : le questionnement. À suivre… pour la deuxième étape !	07/11/2017
	Les exigences Quelles sont les exigences nécessaires à la vie de groupe ? Et quel rôle jouent-elles ? Paroles d’élèves de CM1 et pistes pour l’enseignant.	01/09/2017
	Espace de liberté et bien-être à l’école Que proposer dans la classe, dans l’école pour que les élèves trouvent les conditions qui les rendront sereins et disponibles aux apprentissages, qui leur faciliteront l’accès au savoir, le développement de l’estime de soi… ?	12/04/2017
	Partir en formation à l’étranger avec Erasmus + Minute vidéo : retour d’expérience d’une enseignante, Pascale Lange, partie en stage d’anglais à Oxford dans le cadre d’un programme Erasmus +.	03/01/2017
	Quels espaces de liberté pour les élèves en classe et dans l’école ? « Développer l’autonomie », « éduquer au choix » : ce sont des objectifs que se fixent tous les enseignants et que l’on retrouve bien souvent mentionnés dans les projets d’établissements. Or, pour que les élèves puissent devenir plus autonomes et apprendre à faire des choix, il faut qu’il existe des espaces de liberté dans lesquels ils puissent vivre de réelles situations d’autonomie. Cet article est conçu comme une « banque d’idées » dans laquelle chacun pourra piocher pour instaurer et exploiter au mieux des espaces de liberté dans la classe et dans l’école.	09/12/2016
	Pourquoi parle-t-on autant de Montessori aujourd’hui ? Régulièrement des ouvrages sortent, des écoles sont créées avec pour label la pédagogie Montessori. On peut s’interroger sur les raisons de la mise en avant de cette pédagogie.	28/11/2016
	Pascale Lange, enseignante en MS à l’école Saint-Joseph Carnoles, vous parle de la bienveillance. Minute vidéo : La bienveillance	03/10/2016
	Accueillir l'étranger Migrant, sans-papiers, … rom, gitan, etc… Quel regard portons-nous sur ces "étrangers" ? Quel accueil dans l’école ? Quelques repères pour mieux vivre ces situations et répondre dans l'école à l'appel du pape François.	07/10/2015
	Discipline à l’école, règles et sanctions Repères pour élaborer des règles du « Bien Vivre Ensemble » qui aident à grandir. Vigilances pour les instaurer dans la durée. Pistes quand elles ne sont pas respectées.	07/07/2015
	Penser l’ « exclusion » d’un élève Trois situations d’élèves ayant des comportements difficiles pour se construire des repères professionnels.	09/06/2015
	Guide : Agir sur le climat scolaire à l’école primaire Un document-outil qui permet de lire/relire le climat scolaire de son établissement et ainsi le faire évoluer.	17/02/2015
	Mobilisation de l’École pour les valeurs de la République Les attentats de début janvier 2015 nous ramènent au cœur de nos interrogations : quelles valeurs transmettre à nos jeunes ? Le ministère de l’Education nationale propose onze mesures symboles de la mobilisation de l’École. L’enseignement privé sous contrat est explicitement invité à faire sienne cette mobilisation. Ces valeurs sont déjà là au cœur de nos projets : faisons-les vivre.	27/01/2015
	Des textes fondamentaux de l’Église pour vivre l’école L’Enseignement catholique et le Vatican publient des textes qui éclairent et interrogent nos pratiques éducatives.	09/07/2014
	Le harcèlement chez l'enfant ou le jeune 10 % des élèves sont aujourd’hui victimes d’harcèlement. Dès 5 ans, des enfants peuvent y être confrontés. Quelles en sont les conséquences ? Que faire ? Quelle prévention auprès des élèves ?	28/03/2014
	Quelles questions se poser pour proposer une œuvre dans le cadre de l’éducation relationnelle ? Inventaire des questions à se poser et des points de vigilance.	26/02/2014
	A propos d’autorité Comment mettre en place une autorité éducative ? Cet article propose quelques repères pour tenter de mieux appréhender la notion d’autorité et envisager quelques pistes pour aider les élèves à construire le rapport à la loi.	28/09/2010
	La Question de l'éthique Développer une éthique des pratiques relationnelles avec les familles.	02/01/2004
	Responsabilité éthique et enseignement Trois champs d'application de l'éthique sont ici explorés : celui de l'éthique professionnelle qui s'apparente à la déontologie, celui de la relation au savoir et celui de la morale.	01/11/2000

Comment l'anthropologie chrétienne rejoint notre métier aujourd'hui
Le projet éducatif de l’école catholique se fonde, lit-on souvent, sur l’anthropologie chrétienne. Si l’on ne veut pas que l’expression devienne un slogan, vide de sens, il est utile de se redonner quelques éléments de compréhension.

23/04/2018

La BD pour aborder la différence
Minute vidéo : Catherine Pagenaud vous présente deux bandes dessinées qui abordent la question de la différence.

03/04/2018

Qu'est-ce que je choisis quand je choisis la "méthode Montessori" ? ....
Du mobilier adapté à la taille des enfants, des jeux à disposition sur des étagères, une organisation spatiale divisée en « coins » dédiés à des activités spécifiques, nos classes maternelles ont toutes quelque chose de la méthode « Montessori », dont le succès actuel traduit la redécouverte d’une pédagogie qui a vu le jour il y a plus d’un siècle.

27/03/2018

Entretien avec les parents
Voici le feuilleton d’un travail d’équipe à l’école Saint Martin de Mayenne autour de l’entretien avec les parents ou comment vivre une évaluation positive ? Première étape : le questionnement. À suivre… pour la deuxième étape !

07/11/2017

Les exigences
Quelles sont les exigences nécessaires à la vie de groupe ? Et quel rôle jouent-elles ? Paroles d’élèves de CM1 et pistes pour l’enseignant.

01/09/2017

Espace de liberté et bien-être à l’école
Que proposer dans la classe, dans l’école pour que les élèves trouvent les conditions qui les rendront sereins et disponibles aux apprentissages, qui leur faciliteront l’accès au savoir, le développement de l’estime de soi… ?

12/04/2017

Partir en formation à l’étranger avec Erasmus +
Minute vidéo : retour d’expérience d’une enseignante, Pascale Lange, partie en stage d’anglais à Oxford dans le cadre d’un programme Erasmus +.

03/01/2017

Quels espaces de liberté pour les élèves en classe et dans l’école ?
« Développer l’autonomie », « éduquer au choix » : ce sont des objectifs que se fixent tous les enseignants et que l’on retrouve bien souvent mentionnés dans les projets d’établissements. Or, pour que les élèves puissent devenir plus autonomes et apprendre à faire des choix, il faut qu’il existe des espaces de liberté dans lesquels ils puissent vivre de réelles situations d’autonomie. Cet article est conçu comme une « banque d’idées » dans laquelle chacun pourra piocher pour instaurer et exploiter au mieux des espaces de liberté dans la classe et dans l’école.

09/12/2016

Pourquoi parle-t-on autant de Montessori aujourd’hui ?
Régulièrement des ouvrages sortent, des écoles sont créées avec pour label la pédagogie Montessori. On peut s’interroger sur les raisons de la mise en avant de cette pédagogie.

28/11/2016

Pascale Lange, enseignante en MS à l’école Saint-Joseph Carnoles, vous parle de la bienveillance.
Minute vidéo : La bienveillance

03/10/2016

Accueillir l'étranger
Migrant, sans-papiers, … rom, gitan, etc… Quel regard portons-nous sur ces "étrangers" ? Quel accueil dans l’école ? Quelques repères pour mieux vivre ces situations et répondre dans l'école à l'appel du pape François.

07/10/2015

Discipline à l’école, règles et sanctions
Repères pour élaborer des règles du « Bien Vivre Ensemble » qui aident à grandir. Vigilances pour les instaurer dans la durée. Pistes quand elles ne sont pas respectées.

07/07/2015

Penser l’ « exclusion » d’un élève
Trois situations d’élèves ayant des comportements difficiles pour se construire des repères professionnels.

09/06/2015

Guide : Agir sur le climat scolaire à l’école primaire
Un document-outil qui permet de lire/relire le climat scolaire de son établissement et ainsi le faire évoluer.

17/02/2015

Mobilisation de l’École pour les valeurs de la République
Les attentats de début janvier 2015 nous ramènent au cœur de nos interrogations : quelles valeurs transmettre à nos jeunes ? Le ministère de l’Education nationale propose onze mesures symboles de la mobilisation de l’École. L’enseignement privé sous contrat est explicitement invité à faire sienne cette mobilisation. Ces valeurs sont déjà là au cœur de nos projets : faisons-les vivre.

27/01/2015

Des textes fondamentaux de l’Église pour vivre l’école
L’Enseignement catholique et le Vatican publient des textes qui éclairent et interrogent nos pratiques éducatives.

09/07/2014

Le harcèlement chez l'enfant ou le jeune
10 % des élèves sont aujourd’hui victimes d’harcèlement. Dès 5 ans, des enfants peuvent y être confrontés. Quelles en sont les conséquences ? Que faire ? Quelle prévention auprès des élèves ?

28/03/2014

Quelles questions se poser pour proposer une œuvre dans le cadre de l’éducation relationnelle ?
Inventaire des questions à se poser et des points de vigilance.

26/02/2014

A propos d’autorité
Comment mettre en place une autorité éducative ? Cet article propose quelques repères pour tenter de mieux appréhender la notion d’autorité et envisager quelques pistes pour aider les élèves à construire le rapport à la loi.

28/09/2010

La Question de l'éthique
Développer une éthique des pratiques relationnelles avec les familles.

02/01/2004

Responsabilité éthique et enseignement
Trois champs d'application de l'éthique sont ici explorés : celui de l'éthique professionnelle qui s'apparente à la déontologie, celui de la relation au savoir et celui de la morale.

01/11/2000