L’introduction de l’histoire des arts dans les programmes suscite de réelles interrogations chez les enseignants quant à la difficulté de sa mise en œuvre auprès des élèves.
Il faut d’emblée se méfier d’une approche intellectualiste basée sur des connaissances.
Pour éviter cette dérive intellectualiste, Patrick Straub propose une approche qui inclut la pratique "éclairante".
Pour compléter ces ouvrages parus aux éditions "ACCES", Patrick Straub a conçu un site pour aider les enseignants à mettre en œuvre l’histoire des arts à l’école.
Pour accéder au site, cliquez ici.

Le site des conseillers pédagogiques en arts visuels apporte des ressources complémentaires, il encourage les enseignants à se lancer dans cette aventure passionnante.
Des documents riches au service de l’art à l’école, et "l’art : c’est ce qui rend la vie plus intéressante que l’art", Robert Filliou.

Un dossier réalisé par Eduscol pour ce nouvel enseignement en 2008
Les ressources proposées pour faire la classe sont :
- une liste d'exemples d'oeuvres,
- des pistes pour la mise en oeuvre,
- des ressources "Culture" proposées par le ministère de la Culture et de la Communication.
Pour en savoir plus, cliquez ici.

Le site du canal éducatif à la demande (CED).
Le site culture.fr, la culture pour chacun.
Le site académie de Paris : cahier numérique en Histoire des Arts.