Règles - Loi - sitEColes

Titre A-Z/ Z-A	Date /
	A propos d’autorité Comment mettre en place une autorité éducative ? Cet article propose quelques repères pour tenter de mieux appréhender la notion d’autorité et envisager quelques pistes pour aider les élèves à construire le rapport à la loi.	28/09/2010
	Attentats : Accompagner les élèves face à la violence Les enfants ont vu des images, entendu des discussions… Comment en parler aux élèves et aller vers les chemins de la fraternité ?	23/11/2015
	Déclaration des droits de l’homme Affiche et livret pédagogique pour une exploitation avec les élèves dans le cadre de l'enseignement moral et civique	08/03/2011
	Des règles efficaces dans la classe Nature, formulation, présentation utilisation de quelques règles de base pour la classe.	01/06/2001
	Discipline à l’école, règles et sanctions Repères pour élaborer des règles du « Bien Vivre Ensemble » qui aident à grandir. Vigilances pour les instaurer dans la durée. Pistes quand elles ne sont pas respectées.	07/07/2015
	Education à la paix L’éducation à la paix fait partie des programmes. C’est aussi une valeur que nous souhaitons développer. Des liens utiles pour faire cette éducation.	19/02/2014
	Education routière L’éducation à la sécurité routière commence à la maternelle : elle se traduit à la fin de l'école primaire par la délivrance de l'attestation de première éducation à la route (APER).	26/09/2007
	Guide : Agir sur le climat scolaire à l’école primaire Un document-outil qui permet de lire/relire le climat scolaire de son établissement et ainsi le faire évoluer.	17/02/2015
	Jeux stratégiques - Jeux de société Enseignante ayant l'expérience de plusieurs cycles, Martine Guesdon-Combalbert propose des jeux qu'elle a utilisés dans sa classe avec les compétences travaillées et une répartition par disciplines.	10/02/2004
	La Marseillaise au programme de l’école Chantée sur les stades, à l’Assemblée nationale, dans des rassemblements, comment l’étudier à l’école ? De son histoire, à l’éducation morale et civique, vers une démarche de fraternité et de paix.	23/11/2015
	La minute de silence L’Éducation nationale invite parfois à observer une minute de silence lors d’attentats ou de drames nationaux. C'est le cas pour le mercredi 28 mars 2018. Comment vivre cette minute avec les élèves ?	13/01/2015
	Les comportements difficiles à l'école Des comportements perturbateurs aux troubles du comportement, certains élèves ne rentrent pas facilement dans les apprentissages. Comment mieux les comprendre et adapter nos réponses ?	24/08/2005
	Les droits de l'enfant : des outils Les droits de l'enfant : des outils pour aborder la question des droits de l'enfant en classe, voici quelques outils.	01/11/2003
	Les exigences Quelles sont les exigences nécessaires à la vie de groupe ? Et quel rôle jouent-elles ? Paroles d’élèves de CM1 et pistes pour l’enseignant.	01/09/2017
	Les jeux dangereux à l’école Dans la presse, nous entendons régulièrement parler des jeux dangereux dans les cours d’école, à la maison, … Mais quels sont ces jeux ? Quels risques pour les enfants ? Que faire ?	28/01/2012
	Les programmes 2015 et l’éducation morale et civique (EMC) Extraits du socle commun, des programmes du cycle 1, 2, 3 pour avoir une vue d’ensemble de ce qui est à travailler à l’école primaire pour l’éducation morale et civique.	29/06/2016
	Littérature, guerre et paix On peut débattre de la paix et de la guerre en prenant appui sur des ouvrages littéraires.	19/02/2014
	Nous avons testé le conseil coopératif ! Régler les conflits ? Réguler sa vie de classe ? Donner l’esprit d’initiative et d’autonomie en classe ? C'est possible grâce à la pratique régulière du conseil coopératif. Témoignages.	13/12/2016
	Prévention et lutte contre la violence à l’école Nous nous inscrirons délibérément dans le choix de la prévention et donc de l’éducation à la paix, avec les aspects de la nécessaire formation des enseignants. Nous n’oublierons cependant pas les aspects de lutte contre la violence et la gestion des situations difficiles.	20/09/2010
	Quels espaces de liberté pour les élèves en classe et dans l’école ? « Développer l’autonomie », « éduquer au choix » : ce sont des objectifs que se fixent tous les enseignants et que l’on retrouve bien souvent mentionnés dans les projets d’établissements. Or, pour que les élèves puissent devenir plus autonomes et apprendre à faire des choix, il faut qu’il existe des espaces de liberté dans lesquels ils puissent vivre de réelles situations d’autonomie. Cet article est conçu comme une « banque d’idées » dans laquelle chacun pourra piocher pour instaurer et exploiter au mieux des espaces de liberté dans la classe et dans l’école.	09/12/2016
	Règles et sanctions Exercice de l'autorité à l'école et prévention de la violence : cadre réglementaire et points de repères.	20/08/2007
	Retrouver le sens du politique « Dans un monde qui change, retrouver le sens du politique…" C’est le titre de l’ouvrage publié par les évêques de France. Avant d’entrer dans une période riche en élections, ils pointent l’urgence de jeter un regard sur notre société et d’agir là où nous sommes pour contribuer à construire un monde de dialogue propice à retrouver le sens du politique.	27/10/2016

A propos d’autorité
Comment mettre en place une autorité éducative ? Cet article propose quelques repères pour tenter de mieux appréhender la notion d’autorité et envisager quelques pistes pour aider les élèves à construire le rapport à la loi.

28/09/2010

Attentats : Accompagner les élèves face à la violence
Les enfants ont vu des images, entendu des discussions… Comment en parler aux élèves et aller vers les chemins de la fraternité ?

23/11/2015

Déclaration des droits de l’homme
Affiche et livret pédagogique pour une exploitation avec les élèves dans le cadre de l'enseignement moral et civique

08/03/2011

Des règles efficaces dans la classe
Nature, formulation, présentation utilisation de quelques règles de base pour la classe.

01/06/2001

Discipline à l’école, règles et sanctions
Repères pour élaborer des règles du « Bien Vivre Ensemble » qui aident à grandir. Vigilances pour les instaurer dans la durée. Pistes quand elles ne sont pas respectées.

07/07/2015

Education à la paix
L’éducation à la paix fait partie des programmes. C’est aussi une valeur que nous souhaitons développer. Des liens utiles pour faire cette éducation.

19/02/2014

Education routière
L’éducation à la sécurité routière commence à la maternelle : elle se traduit à la fin de l'école primaire par la délivrance de l'attestation de première éducation à la route (APER).

26/09/2007

Guide : Agir sur le climat scolaire à l’école primaire
Un document-outil qui permet de lire/relire le climat scolaire de son établissement et ainsi le faire évoluer.

17/02/2015

Jeux stratégiques - Jeux de société
Enseignante ayant l'expérience de plusieurs cycles, Martine Guesdon-Combalbert propose des jeux qu'elle a utilisés dans sa classe avec les compétences travaillées et une répartition par disciplines.

10/02/2004

La Marseillaise au programme de l’école
Chantée sur les stades, à l’Assemblée nationale, dans des rassemblements, comment l’étudier à l’école ? De son histoire, à l’éducation morale et civique, vers une démarche de fraternité et de paix.

23/11/2015

La minute de silence
L’Éducation nationale invite parfois à observer une minute de silence lors d’attentats ou de drames nationaux. C'est le cas pour le mercredi 28 mars 2018. Comment vivre cette minute avec les élèves ?

13/01/2015

Les comportements difficiles à l'école
Des comportements perturbateurs aux troubles du comportement, certains élèves ne rentrent pas facilement dans les apprentissages. Comment mieux les comprendre et adapter nos réponses ?

24/08/2005

Les droits de l'enfant : des outils
Les droits de l'enfant : des outils pour aborder la question des droits de l'enfant en classe, voici quelques outils.

01/11/2003

Les exigences
Quelles sont les exigences nécessaires à la vie de groupe ? Et quel rôle jouent-elles ? Paroles d’élèves de CM1 et pistes pour l’enseignant.

01/09/2017

Les jeux dangereux à l’école
Dans la presse, nous entendons régulièrement parler des jeux dangereux dans les cours d’école, à la maison, … Mais quels sont ces jeux ? Quels risques pour les enfants ? Que faire ?

28/01/2012

Les programmes 2015 et l’éducation morale et civique (EMC)
Extraits du socle commun, des programmes du cycle 1, 2, 3 pour avoir une vue d’ensemble de ce qui est à travailler à l’école primaire pour l’éducation morale et civique.

29/06/2016

Littérature, guerre et paix
On peut débattre de la paix et de la guerre en prenant appui sur des ouvrages littéraires.

19/02/2014

Nous avons testé le conseil coopératif !
Régler les conflits ? Réguler sa vie de classe ? Donner l’esprit d’initiative et d’autonomie en classe ? C'est possible grâce à la pratique régulière du conseil coopératif. Témoignages.

13/12/2016

Prévention et lutte contre la violence à l’école
Nous nous inscrirons délibérément dans le choix de la prévention et donc de l’éducation à la paix, avec les aspects de la nécessaire formation des enseignants. Nous n’oublierons cependant pas les aspects de lutte contre la violence et la gestion des situations difficiles.

20/09/2010

Quels espaces de liberté pour les élèves en classe et dans l’école ?
« Développer l’autonomie », « éduquer au choix » : ce sont des objectifs que se fixent tous les enseignants et que l’on retrouve bien souvent mentionnés dans les projets d’établissements. Or, pour que les élèves puissent devenir plus autonomes et apprendre à faire des choix, il faut qu’il existe des espaces de liberté dans lesquels ils puissent vivre de réelles situations d’autonomie. Cet article est conçu comme une « banque d’idées » dans laquelle chacun pourra piocher pour instaurer et exploiter au mieux des espaces de liberté dans la classe et dans l’école.

09/12/2016

Règles et sanctions
Exercice de l'autorité à l'école et prévention de la violence : cadre réglementaire et points de repères.

20/08/2007

Retrouver le sens du politique
« Dans un monde qui change, retrouver le sens du politique…" C’est le titre de l’ouvrage publié par les évêques de France. Avant d’entrer dans une période riche en élections, ils pointent l’urgence de jeter un regard sur notre société et d’agir là où nous sommes pour contribuer à construire un monde de dialogue propice à retrouver le sens du politique.

27/10/2016