1. Les parents sont des partenaires privilégiés qui doivent être représentés dans l’école

a) Premiers responsables de l’éducation de leur enfant, les parents sont membres de la communauté éducative. Dans une perspective de partenariat à construire au quotidien par le dialogue et la coopération, les parents ont des droits : ceux :
- d’être informés,
- de s’exprimer,
- d’être représentés et/ou de représenter
- et de participer.

- Un texte d’orientation promulgué par la Commission Permanente le 23 avril 2004 sert de référence pour situer la place des parents dans la mission de l’école.
- Sur cette place des parents, y compris ceux engagés dans les organismes de gestion, voir aussi la synthèse de l’intervention de Gérard Chopin.

- L'association des parents d'élèves de l'enseignement libre (Apel) nationale, départementale ou locale soutient chaque famille en proposant de multiples réponses aux questions scolaires et éducatives qu’elle se pose.

- L’article L 111-4 du code de l’éducation précise que “les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés dans chaque école et dans chaque établissement. Les parents d’élèves participent par leurs représentants aux conseils d’école, aux conseils d’administration des établissements scolaires et aux conseils de classe”. Ces dispositions ont fait l’objet d’une circulaire B.O. n°31 de 2006 qui développe ces différents aspects de la participation des parents.

b) En tant que membres de la communauté éducative, les parents ont une place identifiée dans l’école : vie associative, conseil d’établissement, commission, délégués, …
- La place institutionnelle des parents dans les établissements catholiques d’enseignement : un rappel utile des différentes structures où les parents ont un rôle à jouer.
- Le conseil d’’établissement est un de ces lieux importants dans la vie de toute école.
- Les parents à l’école.
- Guide à l’usage des parents-école maternelle.

2. Devoirs de l’école vis-à-vis des parents

a) Respecter les familles et leurs responsabilités
- Le cadre dans lequel s’exerce l’autorité parentale est la référence pour bien situer les droits et devoirs de chacun. Ceci dit, au-delà des dispositions réglementaires, il importe de construire des relations de partenariat respectueuses de chaque famille : écoute réciproque, absence de jugement, …

- Établir une relation de qualité ne va pas de soi, elle s’apprend. Certaine vigilances sont nécessaires pour que la communication soit réussie.

b) Accueillir les parents
- L’accueil des parents s’anticipe. Qu’ils soient relationnels ou administratifs, certains repères sont indispensables pour que ce premier contact instaure une relation de confiance :
- l’inscription d’un élève à l’école,
- "accueillir un élève et sa famille",
- l’accueil des 2 ans et de leur famille.

c) Informer les parents
- Les réunions de parents
- Informer les parents permet de mieux les associer à la vie de l’établissement les parents.
- Informer les parents c’est aussi les aider à réfléchir aux questions éducatives qu’ils se posent :
- La scolarisation de leurs enfants de 2 ans
- L’accueil des enfants non francophones.

- Informer les parents avec des supports appropriés :
- site Web de l’école
- circulaires
- journal d’école
- plaquette d’information pour les parents de maternelle
- panneaux d’affichage
- Lire le dossier : le numérique et les familles

3. Des ressources
Des ressources documentaires
- bibliographie
- des albums sur l'école et la rentrée pour la maternelle
- textes à méditer : parents.

Des liens vers d’autres sites
- La fédération des écoles des parents et des éducateurs (FNPE)
- Les parents et l'école : un dossier de l'INRP
- Le réseau d'Écoute, d'Appui et d'Accompagnement des parents du Bas-Rhin.