1. Une progression avec des propositions de séquences
Ce dossier très complet réalisé par la DDEC de Vendée donne une progression, des séquences et les outils nécessaires pour une mise en œuvre.
Outil 1 : Progression-rérérentiel pour l'Enseignement de l'anglais - DDEC de Vendée
Enseigner l'anglais à l'école : oui, mais comment ?
- Présentation du référentiel
- Référentiel thématique :
- Rituels,
- La carte d'identité,
- A la maison,
- Le corps,
- Les animaux,
- Les fêtes anglo-saxonnes,
- Les gens, les loisirs,
- Jeu de sept familles,
- Outil 2 : Langues et langages en maternelle : une piste à explorer
- Langues et langages en maternelle : des projets . Des exemples de projets culturels et linguistiques menés dans des écoles pour une ouverture et une sensibilisation aux langues vivantes. Ces propositions dépassent la classe maternelle et peuvent être facilement adaptées aux cycles 2 et 3.

2. Des exemples d’activités
- Temps forts autour des langues et des cultures
- Une journée langue en "VO".
- Découverte des noms d'oiseaux, de couleurs en anglais : S'ouvrir à d'autres cultures par les contes.
- La correspondance scolaire. Elle peut s’effectuer avec des écoles à l’étranger.
- La paix dans le monde : activité pour l’école, autour du mot paix écrit dans plusieurs langues.

3. Des ressources
- Le document authentique et la situation de communication authentique.
- Des documents authentiques au service de l’apprentissage d’une langue étrangère ?
- Des prières en langues étrangères : Comment intégrer les langues dans le temps de prière ?
- Le résumé d’un article de JDI, novembre 2005 qui donne des références bibliographiques et des sites Internet : Les langues pour s’ouvrir au monde.
- Bibliographie et sitographie pour enseigner les langues.

4. A lire sur sitEColes
- Dossier : Les langues étrangères dans les programmes
- Dossier : Langues vivantes en primaire : analyse et réflexion
- Dossier : Enseigner une langue étrangère au primaire (habilitation)
- Dossier : Éducation interculturelle.